REDACTAR UN POST DONDE SE NARRE BREVEMENTE UNA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DONDE SE INCLUYA AL BLOG

Debemos explotar los conocimientos  informáticos que traen nuestros  alumnos y muchas veces los usan como pasatiempos para chatear  o jugar. El docente debe sacar informático provecho de estas herramientas que están muy cerca a nuestros estudiantes.

Lo primero es que ellos elaboren su blog con asesoramiento del docente y explicarles el funcionamiento, la utilidad y la importancia del blog.

El docente debe tener su blog y en ella está contenida sus publicaciones pero también están las tareas que el docente pueda interactuar con sus estudiantes. Estos deben entrar al blog del profesor para opinar y desarrollar comentarios o mapas conceptuales de blog cuerdo a las indicaciones que se establezca.

Por ejemplo el docente pone en su  blog un tema sobre el origen del teatro para que lean,  realicen un comentario y algunas opiniones o sugerencias en relación al tema; poniendo en práctica sus conocimientos en  el uso de los recursos informáticos insertando enlaces e imágenes en el texto.

También se le puede dejar trabajos ¿Sobre qué temas estarían interesados para discutir o debatir a través de la red? ¿Cuáles son las preocupaciones más frecuentes den los jóvenes? ¿Es una preocupación la decisión laboral?.

Luego, les envía a sus correos de sus compañeros con el fin de que ellos puedan agregar comentarios y el blog esté en constante actualización.

Los docentes tenemos la obligación de despertar la motivación en los alumnos para que estos se sientan protagonistas del proceso enseñanza aprendizaje.

Cómo  incluir el uso del blog como una actividad de aprendizaje

En la actualidad el blog juega un rol muy importante dentro de la educación. En relación al docente un  blog puede convertirse en una herramienta ideal para intercambiar experiencias, a través del diálogo sobre temas importantes de carácter educativo. Los maestros ahora más que antes están preocupados por aprender mejor el uso de estas herramientas y poder interactuar mejor con sus estudiantes.

Mediante el blog, el docente puede observar, analizar, comprender y evaluar las conductas personales y grupales de sus alumnos. Es un medio importante para dar orientaciones puntuales o explicaciones acerca de un tema determinado. Ayuda a los alumnos a desarrollar su capacidad crítica y reflexiva, porque estos van a discrepar, preguntar o argumentar a las iniciativas del profesor.

El docente puede proponer temas para el debate , comentario u opiniones. Además el docente puede facilitar direcciones y enlaces de documentos que puedan ampliar el tema

El trabajo del docente se debe limitar a dar orientaciones y facilitar documentos electrónicos que puedan ayudarles a los estudiantes en su trabajo. El blog es útil para la metodología colaborativa y el trabajo grupal.

El uso del blog es una ventaja en el campo educativo en todos sus niveles, tanto de los entornos de educación a distancia como de los presenciales.

Origen del teatro griego

El tema

 Jamás es una oración.  Es global genérico  Es una palabra o frase  Es una frase nominal  Es el sujeto del texto  Es el asunto delo que trata el texto de manera general  Es el asunto o problema explicado en el texto  ¿De qué trata el texto?  Tiene carácter general, visión genérica ,global del texto  No afirma ni niega  Indica aquello sobre lo que trata un texto, puede expresarse mediante una palabra o un sintagma  Es el asunto o “idea clave” del que se habla en todo el texto. Es un enunciado que sintetiza todo lo expuesto, de manera muy general. Normalmente ,el tema está expresado en el título de un texto  Es la idea que sintetiza lo que ha ocurrido en el relato, es decir la esencia. Prácticamente, se expresa en una o dos palabras.  Es el asunto o idea general que se trata en todo el texto. El tema engloba todo el tratamiento del texto. Muchas veces está expresada en el título. El tema responde a la siguiente pregunta:  Por lo general la respuesta es la frase nominal  Es aquello de lo que se habla en el texto. Es decir, el asunto descrito, explicado y desarrollado por diversos medios de exposición.  El tema del texto es como la materia prima  Cuando conversamos con un grupo de amigos nos damos cuenta intuitivamente de que todo lo que se dice presenta ideas que tienen algo en común, es decir, sabemos de qué se está hablando : éste es el tema, el cual se percibe fácilmente cuando alguien, por alguna razón ,” cambia el tema” . todo lo que decimos del tema lo denominamos rema.  Es el sujeto del texto  De qué se habla  Todo texto trata de un tema  Es aquello de lo que se habla en el texto  Es el asunto o idea general que se trata en todo texto  El tema engloba todo el tratamiento del texto  Muchas veces se expresa en el título  Se expresa en una frase nominal El Tema Es de lo que trata el texto. Es lo primero que un lector percibe y le permite ubicarse de manera panorámica en su lectura, lo condiciona y lo prepara. Ejemplo: el tema de una poesía La belleza, clamor, la poesía, la emoción, tus ojos. Podríamos decir que el tema engloba el tema es la idea que engloba todo el texto  Se entiende por tema el asunto que desarrolla el texto y es la parte que se refiere a lo desconocido  Rema es todo lo que se dice del tema. Es la parte del texto que se aporta como novedad TEMA ¿De qué trata este texto? ¿Cuál es el asunto que se trata en el texto? ¿De qué trata este poema? Libertad, explotación, el amor, el conocimiento, etc. Entonces en un texto, es la respuesta a la pregunta: