FERRO BORDA, LUIS EMILIO
LA
LECTURA
Durante siglos, los
conocimientos se fueron transmitiendo de generación en generación, pero
llegó el momento en que ya no fue suficiente. El hombre necesitaba perennizar
sus conocimientos y sus hazañas, entonces inventó la escritura.
Leer viene del latín “legere ” que
significa recoger, seleccionar ,escoger como cuando se cosecha los productos.
En este caso se hace el proceso selectivo de las ideas más importantes de un
texto.
En la actualidad este concepto
ha cambiado y se le puede definir como un proceso de recuperación y
aprehensión de la información; es una actividad vital, esencial en nuestra
formación humana. Por último, es una actividad que se perfecciona con la
práctica disciplinada y constante.
La lectura es importante porque
desarrolla la capacidad de abstracción, la emotividad, la inteligencia,
la imaginación, la creatividad y el ser integral como persona. Sirve para
el desarrollo educativo y nos sensibiliza para comprender los
problemas sociales y nos da instrumentos para transformar la realidad.
Muchas veces un pueblo duerme como el
agua de un estanque, y un libro o unos libros pueden estremecerlos e
inquietarlo y enseñarle nuevos horizontes, las grandes revoluciones y
cambios vienen de los libros. Decía el
insigne escritor ruso Fiódor Dostoyevsky cuando estaba en
prisión “ ¡Enviadme libros ,
libros ,muchos libros para que mi alma no muera!”.
Lamentablemente, en estos
tiempos estamos apreciando un escenario preocupante ya que la imagen se está
apoderando de la sociedad .El profesor Sartori sostiene que el homo sapiens
está en riesgo de reducir la materia pensante de su masa encefálica por
obra del pensamiento visual (imagen) . El niño formado en la imagen se
reduce a ser un hombre que no lee, por tanto la mayoría de las veces, adicto de
por vida a los videojuegos; posteriormente sería un adulto sordo a los
estímulos de la lectura perdiendo su capacidad de entender.
La televisión produce imágenes y
anula conceptos, por tanto anula nuestra capacidad de abstracción y nos roba el
tiempo con sus programas de telenovelas, cómicos , talk shows, violencia
y se ha convertido en una escuela divertida para la sociedad.
De lo expuesto anteriormente,
tiene como consecuencia en los resultados de las evaluaciones PISA
sobre todo en los países pobres incluido el Perú un resultado que evidencia el
pobre nivel de comprensión lectora en nuestros niños.
La comprensión lectora es un conjunto
de procesos psicológicos que consiste en una serie de operaciones mentales
que procesan la información desde su recepción hasta que se toma
una decisión; sin embargo, no hemos avanzado mucho ya que nuestros alumnos en
su mayoría se han quedado en el nivel básico rudimentario de comprensión y
menos en el inferencial que exige mayor nivel de abstracción en descubrir
datos implícitos en el texto y qué decir del nivel valorativo donde se tiene
que formular juicios basándose en la experiencia, esto es su caudal cultural
que, desde luego, emerge de la lectura.
Creo que debemos formularnos algunas
interrogantes: ¿Cómo motivar a los jóvenes de hoy que son los de la
generación del homo videns? ¿ Qué
hacer para lograr que a quienes no le a trae la lectura se interesen por
él? Debemos seguir algunas estrategias de lectura como el antes,
durante y después de la lectura, que han dado muy buenos resultados .Los
alumnos que reciben la mayor parte de las orientaciones del profesor progresan
más que aquellos de los que se espera que aprendan por su cuenta y los
alumnos aprenden a leer más eficazmente cuando los profesores llevan a cabo una
enseñanza sistemática, controlan el proceso y facilitan la retroalimentación.
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